L’édition 2019 (du 6 au 8 février, au lycée Angers Le Fresne), visait à découvrir les nouvelles technologies et outils de la cobotique (néologisme pour « robotique » et « collaboration ») qui appuie le programme « enseigner à produire autrement » au sein des filières horticoles. Il s’agissait de réfléchir sur comment devenir — de façon transversale — plus performants du point de vue économique, social, technologique et environnemental, au service de la santé et de l’amélioration du cadre de vie des citoyens.
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Régis Triollet, animateur du collectifRESO’THEM-Hortipaysages (1) à la DGER La transition agroécologique et la cobotique
La biennale de l’horticulture et du paysage réunit des formateurs, enseignants, directeurs d’exploitations horticoles dans les écoles, mais aussi les partenaires de la recherche, du développement, de l’innovation…Propos recueillis par Odile Maillard
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